6 5 7 5 3 2 2 · 4 1 · 4 6 · 4 1省 （ 区 市 ） 命 与 现 实 生 活 挂 钩7 6 6 · 1 · 2 · 2| 4 3 3 6| 2 6 2 1 5| 5 · 6 · 6| 4 2 7这 对 于 学 生 直 面 现 实 生 活 将 起 到 积 极 的 引 导 作 用3 7| 1 5 6 4 2 7现 实 生 活 形 形 色 色2 7 3 · 2丰 富 多 彩4 · 3 5 4 5 3 4 6| 2 4对 于 学 生 积 累 写 作 素 材4 3| 5| 3| 4| 7 3 1 7 4 6 6| 6| 6 1 4| 3| 2 4 · 2 7 · 7 · 6培 养 辨 别 能 力 、 适 应 能 力 、 处 事 能 力 等 都 是 有 益 处 的4 · 2 3 4 2 2| 4 · 4 四 、 高 考 训 练1 5 5| 3 7 1既 要 重 视 写 作6 3 2 · 2 4 · 2 3| 2 7也 要 重 视 讲 评 、 修 改1 · 6| 6 3 · 6| 4 2| 5 2| 7 · 3 · 2 · 1| 5教 师 要 通 过 讲 评 引 导 学 生 的 思 维2 · 1 · 2| 7| 1 2提 高 思 维 品 质6 2同 时1 4 6 1 4| 3还 要 重 视 修 改1 2| 5| 1 3| 4| 6 3| 4 5 · 7 · 2 5好 既 是 写 出 来 的 更 是 改 出 来 的1| 3 7 · 4自 古 以 来6 1| 4 2| 1 2 6 1| 4 3| 3| 2 · 2这 方 面 有 很 多 值 得 学 习 的 范 例6 4| 3| 5| 3 1 7| 5 2 6 3 3我 们 长 期 以 来 重 写 作 轻 修 改7 3 · 3 5 4 1 4这 是 不 合 之 法 的7 2明 年4 7 · 5 2 3 5 · 7 1 4 · 4 · 7 7| 4 1 3 6 7| 3| 4 6是 新 课 程 高 考 在 全 国 范 围 内 全 面 铺 开 的 第 一 年1 · 5 5 3 2 4 7 · 4 · 3 3| 2 7 1 3 · 5 5 3 3 · 2 6新 课 程 中 有 一 门 选 修 课 《 文 章 的 写 作 与 修 改 》4 2 3 1 · 3 4| 6| 5 7 1 4 7 6 5 7 3 4 6| 6 · 3 1尽 管 在 明 年 的 高 考 试 中 不 一 定 直 接 命 考 文 章 修 改1 7| 7 · 2 · 6 5 3 2| 4 7 4 · 3 7| 7但 这 也 是 平 时 必 须 要 完 成 的 课 程4 5 4 1 1| 2 1 7 2 5对 于 提 高 质 量 是 有 益 的6 6 7 4 7 · 7 · 5 7 4 3 6 6 6 1 2 7 · 7| 2| 2 7 1 4 2 1 7 3| 7| 7 3 2 1 4 · 6[ ] 《 滥 竽 充 数 》 读 后 感 字 | | 《 滥 竽 充 数 》 读 后 感 年 月 日 的 一 天 中 午4 1 1我 和 爷
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